廣泛聽力（EL）是一種提高聽力流利程度的方法。但什麼是聽力流利程度？當你學習一種語言時，有兩件事你需要做。首先，你需要學習語法和詞彙，等等。大多數人通過語法書和詞彙書進行練習，並通過詳細分析單詞和語法，為考試而學習–學習它們的規則和如何運作。這種方法類似於學習汽車發動機或收音機的工作原理。你可以把發動機一點一點地拆開，檢查它，你可以發現發動機的每個部分（語法和詞彙）是如何自行工作的。雖然這是一件好事，但這並不是你唯一需要這樣做的事情。把發動機拆散並不能教你如何駕駛汽車（使用語言）。要成為一個好的語言使用者，你必須知道如何使用這種語言。而這意味著要練習真正上路開車–實際聽、讀、寫、說英語。
你需要學習的第二件事是語法和詞彙是如何結合在一起形成交際信息的，以及它們是如何作為一個活生生的東西而存在的。做到這一點的最好方法是閱讀或聆聽你理解的語言。如果你能理解你所聽的幾乎所有的文字，你就能提高你的單詞識別速度，你會注意到更多的語法點的使用，更多的搭配，一般來說你的大腦會非常有效地工作。只要聽力水平正確，還將有助於提高語言的自動處理能力（即時和流暢性處理），使你的工作記憶能夠集中於理解你所聽的內容。
因此，培養流暢性意味著培養你的聽力速度。這意味著在你所聽的水平上能夠理解你所聽的幾乎所有內容。初級水平的學生會聽一些很少的未知單詞和最簡單的語法。中級水平的聽眾會選擇詞彙和語法範圍更廣的聽力文本，但是，重要的是它仍然相當簡單。因此，這裡重要的一點是，”難度 “不是一篇文章的屬性，而是聽眾的屬性。一個特定的文本對一個人來說可能很容易，但同樣的文本對另一個人來說可能不容易。因此，一個人的能力水平決定了一個特定的聽力文本是否容易。
英語學習涉及到
聽取（或參與）大量的文本
學習者能夠相當順利地理解的文本
高水平的理解力
聽力不受預先設定的問題或任務的限制
聽力達到或低於個人舒適的流利聽力能力
英語學習不是…
聽取具體信息
聽取一個短語或表達方式的確切字數
聽取細節
模仿文本的聽力
這些是密集的聽力練習，旨在提高特定技能或回答預先確定的問題。
我們為什麼要這樣做？
提高我們對口語文本的自動識別能力
享受聽的過程（目的不是要深入研究文本）
練習聽力技能
敲打效果，如調整髮音和注意語調模式